domingo, 3 de julho de 2011

A Importância do Faz-de-conta

Hoje eu li um artigo muito interessante do Lino Macedo na revista Nova Escola. Nesse artigo o autor afirma que “brincar é mais que aprender, é uma experiência essencial, um modo de decidir como percorrer a própria vida com responsabilidade”. Além de afirmar que jogos e brincadeiras contribuem para o desenvolvimento e aprendizagem, Lino afirma que o lúdico permite às crianças vivenciarem experiências fundamentais que terão implicações para toda a vida.
Quando as crianças brincam, elas fazem representações, vivem a experiência de reconstruir o cotidiano e simbolizar a vida; mesmo ao brincar de faz-de-conta, as crianças envolvem-se naquele contexto, podendo compreender e aceitar melhor a realidade que a cerca. Por exemplo, quando a criança brinca de casinha e representa a mamãe que trabalha fora, trabalha em casa, disciplina os filhos etc., ela pode suportar ou compreender os tempos que a mãe, fica longe dela. Ao brincar de faz-de-conta a criança aprende a representar as coisas e as pessoas a seu modo, elas recriam a realidade, compreendendo o sentido e o valor das coisas.  
Nos jogos e brincadeiras a criança também tem a oportunidade de fazer escolhas, desenvolver planejamentos, aprender com os erros, repensar em suas ações e recomeçar. Tomas essas são situações e atitudes que acompanharão as pessoas por toda a vida, assim, quando a criança tem a oportunidade de trabalhar com isso desde bem cedo, ela estará mais preparada para lidar com suas conquistas e frustrações, administrar sua vida e tomar decisões com mais segurança e responsabilidade.

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/brincar-mais-que-aprender-jogos-brincadeiras-aprendizagem-541594.shtml

sexta-feira, 1 de julho de 2011

Classificação dos Jogos Cooperativos

Há alguns dias atrás, falamos sobre a importância dos jogos cooperativos, hoje vamos mostrar como se classificam os jogos cooperativos e dar alguns exemplos.
Os jogos cooperativos se dividem em quatro categorias principais: Jogo Cooperativo sem perdedores, Jogo de resultado Coletivo, Jogos de inversão e Jogos Semi-cooperativos.

Jogos Cooperativos sem perdedores

Nesses jogos normalmente não se tem perdedores, todas as pessoas jogam juntas para superar um desafio comum.

Jogos Cooperativos de Resultado Coletivo

São formadas duas ou mais equipes que incorporam o conceito de trabalho coletivo por um objetivo ou resultado comum a todos, sem que haja competição entre os times que necessitam de alto grau de cooperação entre si, assim como, cooperar coletivamente com os outros times para alcançar a meta.

Jogo de Inversão

Esses jogos quebram o padrão de times fixos e consequentemente mexem com a questão: Quem venceu?
Trazem o prazer pelo jogo e não pela vitória.
Exemplos de Inversão:

Rodízio: Os jogadores trocam de times em determinados momentos, no final do lance, do saque ou arremesso, por exemplo.

Inversão do “Goleador”: Quem faz ponto muda de time.

Inversão do placar: Os pontos são marcados para o outro time.

Jogos Semi-Cooperativos

Esses jogos favorecem o aumento da cooperação no grupo e oferecem as mesmas oportunidades de jogar para todas as pessoas do time. Os times continuam jogando um contra o outro, mas a importância do resultado é diminuída, a ênfase passa a ser o envolvimento ativo no jogo e a diversão.
Todos tocam/todos passam: Antes de tentar o ponto a bola precisa passar por todos os jogadores do time.
Todos marcam ponto: Para vencer o jogo cada jogador do time precisa ter marcado ponto pelo menos uma vez.
Passe misto: jogado com homens e mulheres onde a bola precisa passar alternadamente por homens  mulheres.
Todas as posições: Todos os jogadores passam por todas as posições do jogo.

Ao introduzir qualquer jogo cooperativo é importante adaptar a tarefa para que seja desafiante e apropriada ao grupo e às pessoas.